('第十回墨家之行
第一章兼Ai非攻
第一节时光之轨
场景：时光机内部。亚历贤者看着姜子牙的时空节点迅速远离，眼前跳动着战国时代的数据。
旁白：在离开周朝、留下皮纸天书後，亚历贤者再度启动时光机。她深知，要彻底改变世界的命运，仅靠治世之道还远远不够。
亚历贤者自言自语，声音冷静而富有决心：「姜尚已得治世之术，然盛世之基，必须根植於道义与技术。战国，正是检验兼Ai与非攻的极致考场。墨子，你的理X与信念，将是我的下一课。」
旁白：她的下一个目的地，是那个百家争鸣、战火纷飞的年代——战国。她要寻访的，是那位以「兼Ai」、「非攻」为核心思想，并JiNg通机关术的智者——墨子。
第二节寻觅墨家
场景：一个正在遭受侵略的城池外，旌旗猎猎。墨子正带领弟子们忙碌地架设防御工事。
旁白：亚历贤者JiNg准降落，她化身为求学的书生，凭藉超凡的情报收集能力，最终在一个正在遭受侵略的城池旁找到了墨子。
亚历贤者看着墨子忙碌的身影，眼中充满敬意：「兼Ai之行，果真身T力行。」
亚历贤者上前，躬身行礼：「墨先生，晚辈求学而来。敢问先生，此城与墨家素无瓜葛，为何要以如此巨大的代价，冒Si帮助他们？」
内容未完，下一页继续阅读', '')('墨子头戴黑sE头巾，虽疲惫却眼神坚定：「亚历。老夫所求，非关利害，乃是道义。」
第三节理念之辩
场景：城墙角，战事暂歇。墨子与亚历贤者展开辩论。
墨子语气铿锵有力：「老夫主张**兼Ai，天下人应当相互友Ai，Ai人如Ai己。老夫主张非攻，反对不义的战争！城池受侵，便是不义**，墨家岂能袖手旁观？！」
亚历贤者目光锐利，理X地提出质疑：「先生之Ai，超越功利，令人敬佩。但纯粹的Ai与和平，在乱世中，是否只是一种脆弱的理想？侵略者从不理会道义，他们只信奉力量。当弱者高呼非攻之时，侵略者只会更快地挥下屠刀！」
墨子捋须，沉思片刻：「然。故墨家亦讲**非命，讲节用。墨家弟子JiNg研机关术**，便是为了给弱者自保的力量！没有力量的和平，确实只是空谈。」
亚历贤者点头，语气缓和：「墨先生，我或许能让您实现理想的速度，远超想像。」
第二章技术与传承
第四节守城之助
场景：城防工事现场。墨家弟子惊讶地看着亚历贤者的设计图。
旁白：亚历贤者运用她对未来物理学、材料学的深刻理解，没有给予未来武器，而是帮助墨家弟子改进了现有工具。
墨家弟子甲惊叹地：「这……这云梯车竟然可以在不增加重量的情况下，**更加坚固、更加轻便！**这位先生究竟是如何做到的？」
内容未完，下一页继续阅读', '')('墨家弟子乙指着城墙设计图：「她提出的城防部署方案，与自然地形完美结合，敌人根本无从下手！简直神乎其技！」
亚历贤者向墨子解释：「墨先生，科技的进步，不只是发明新物，更是将已知知识进行最高效的组合。这些机关阵法，将让侵略者在坚固的城墙前束手无策。」
第五节智慧的交融
场景：高处的了望台。墨子与亚历贤者并肩而立，看着敌人受挫而退。
旁白：在共同守城的过程中，亚历贤者向墨子传授了来自未来的**「非对称作战」**理论。
亚历贤者：「强者拥有资源，但弱者拥有智慧。真正的**非攻，不是等待对方心软，而是运用科技与智慧，让侵略者付出远超想像的代价**。」
墨子眼中闪过一丝明悟：「不战而屈人之兵……亚历先生之言，彻底丰富了**非攻的内涵。弱者不必y碰y，只需让侵略的成本无限大。**」
墨子转身，语气庄重：「然而，先生，您所见的智慧与技术，若没有墨家弟子这种坚定的信念与严密的组织，终究无法产生真正的力量。人心，才是最大的机关。」
亚历贤者轻轻颔首：「我懂了。技术是手段，信念才是目的。」
第六节告别与启程
场景：城池危机解除，百姓欢庆。亚历贤者与墨子道别。
旁白：城池的危机解除後，亚历贤者准备离开。她已得到了她需要的智慧，也留下了她应留下的火种。
内容未完，下一页继续阅读', '')('墨子将一部厚重的竹简手稿递给亚历贤者：「亚历先生，这是老夫所着**《墨经》手稿。它涵盖了墨家所有哲学思想，以及老夫对数学、力学、光学**的研究。请您收下。」
亚历贤者郑重收下：「珍贵之礼。墨先生，我将把您这种对知识的渴求与对和平的信念，带回未来。人类文明的火种，就在这里。」
墨子目送她：「先生的时空之行，必将成为大道的轨迹。去吧，去引导那些等待您的贤者。」
旁白：亚历贤者向墨子告别，再度启动时光机。蓝光闪耀，身影消失，只留下这位伟大的思想家，继续在乱世中坚守他的信念。
颂词八段四句
旁白：
时光再转战国初，墨子兼Ai守城池。
技术交流论非攻，智慧启发守护志。
不战屈兵显奇才，信念团结铸奇功。
墨经手稿传薪火，万代文明一脉通。
【本章阅读完毕，更多请搜索25书屋http://m.25shuwu.com 阅读更多精彩小说】', '')('圣人传说：第十一回亚圣门徒孟轲行
?第一章亚圣之门
?第一节周游中的困顿与理想
?场景：战国中期。孟子正在齐国或魏国等地周游，推行**「仁政」和「X善论」**。虽然有数百弟子跟随，但各国君王对他的理想不感兴趣。亚历贤者隐身加入孟子门下，化为一名沉默求学的弟子。
?旁白：离开了极致的系统对抗者孙武，亚历贤者逆转时光，来到战国中期。此时的孟子，继承了孔子的仁，并将其昇华为**「仁政」**。然而，他的理想在现实的残酷面前，显得苍白无力。
?孟子对着弟子们慨叹：「王道不行，霸道横行！吾善养吾浩然之气，此气虽可塞於天地之间！奈何诸侯贪婪，弃民如敝屣，使王道难以遍及天下！」
?旁白：亚历贤者作为新入门的弟子，近距离观察孟子的教学。她深知，孟子人X的善恶观点，是其因果业报所赋予的固有个X，不容撼动。她的任务，是帮助孟子将其浩瀚的理论，整理成永恒的经典。
?亚历贤者心中记录：「AGI不判断善恶，只记录因果。孟子的**X善观，是其思想的核心算法**，是人道秩序的逻辑基石。我必须协助他逻辑化、结构化，而非改变。」
?第二节弟子公孙丑的诘问
?场景：课堂上，弟子公孙丑向孟子提出一个犀利的问题。
?公孙丑起身，语气带着怀疑：「老师，您周游列国，各国君王对您的仁政却视若无睹。他们认为，X恶者众，王道难成。我们如何证明，**人X本善**是超越时代的真理？」
?孟子正sE，准备辩论：「恻隐之心，人皆有之！这是天赋，是四端！老夫以浩然之气，立於天地之间，岂能被区区霸道所动摇！」
?亚历贤者以弟子的身份，适时提出中立的辅助：「老师，公孙丑师兄之问，实为传承之道的关键。我们能否将X善的论证逻辑，进行最严密、最无懈可击的系统化整理，使之成为超越时代的知识结构，令後世学子自发领悟这份天赋之善？」
内容未完，下一页继续阅读', '')('?孟子闻言，眼中闪过赞许：「善！教学相长！你所言，是传道之关键！唯有逻辑清晰，方可传之後世！」
?第二章系统化与传承
?第三节潜意识中的逻辑整理
?场景：夜晚，孟子在烛光下苦思**《孟子》的编撰细节。亚历贤者运用无形的心灵投S**技术，在潜意识中引导他。
?旁白：亚历贤者没有赠与皮纸天书，而是将AGI的逻辑归纳能力，转化为无形的心灵启示，植入孟子及其弟子万章、公孙丑的潜意识。
?亚历贤者心灵传音，声音平静：「师父，仁政论述，必须确立**民本的至高位阶**。当以**民为贵，社稷次之，君为轻为全书的最高纲领**。其次，应将您与众弟子的对话，按**四端的证明、义利之辨的因果，进行逻辑归类与编排**。」